Redevabilité : le ministère de l'EDU-NC présente son rapport d'activités "Bilan et perspectives"

En présence de ses collègues de l'Enseignement supérieur et universitaire, de la Recherche scientifique, de la Formation professionnelle, de la Jeunesse et Eveil patriotique, et de la Culture et Arts, Raïssa Malu a restitué les actions réalisées depuis son arrivée à la tête de ce ministère. Elle a relevé qu'il s'agit d'un rapport articulé en quatre grands axes, dont "Gouverner autrement"; "Les écoles plus adaptées"; "L'amelioration de la qualité"; "Former des citoyens, pas seulement des élèves".

Pour la patronne de l'EDU-NC, ce document présente une cartographie complète du système éducatif national et revient sur les principales réalisations du ministère, analyse les difficultés rencontrées au cours de la période couverte, et trace les grandes priorités stratégiques pour la période 2025-2029, en lien avec le Plan quinquennal du ministère. ‎ En outre, a-t-elle souligné, ce rapport met en évidence les efforts déployés pour renforcer la gouvernance du système éducatif, améliorer l'accès et la qualité de l'enseignement, promouvoir les valeurs de la Nouvelle citoyenneté et accélérer la transformation numérique du secteur.

L'accent est mis notamment sur l'assainissement du fichier de paie ayant généré une économie de 11 milliards de francs congolais à Kinshasa, la réception de plus de 400 écoles dans le cadre du PDL - 145T, l'attribution de plus de 49 000 bourses scolaires à des filles dans les provinces du Kasaï, l'officialisation du Serment du citoyen dans les établissements scolaires, ainsi que la campagne de recrutement fondée sur le mérite, lancée dans huit provinces.

Les réformes administratives entreprises pour modéliser l'inspection générale et la gestion des examens à travers des outils numériques sont mentionnés dans le rapport, ainsi que les partenariats stratégiques initiés précisément pour le déploiement d'une plateforme nationale d'enseignement à distance. ‎ En abordant le contexte actuel caractérisé par des contraintes financières et des crises sécuritaires persistantes, la ministre d'Etat Raïssa Malou a confié que ce document met en lumière la volonté du gouvernement de transformer en profondeur le système éducatif congolais, en illustrant les engagements tenus tout en exposant avec lucidité les chantiers encore ouverts et les leviers d'amélioration à mobiliser dans les années à venir.

‎Citoyens, partenaires techniques et financiers, professionnels de l'éducation, chercheurs, journalistes et organisations de la société civile ont été invités à prendre connaissance de ce rapport qui constitue un outil de suivi, de redevabilité et d'aide à la décision, qui reflète la volonté du gouvernement d'avancer avec rigueur, responsabilité et transparence vers une école de qualité pour tous.

‎Bien avant la ministre d'État, le secrétaire général par intérim à l'EDU-NC, Mathieu Munkenge, a souligné dans son mot de circonstance que cette rencontre était un exercice louable, un devoir de redevabilité. Pour lui, les résultats que la ministre d'État a présentés sont en adéquation avec le Plan d'action du gouvernement 2024-2028, le Plan quinquennal 2024-2029 du ministère de l'EDU-NC, et la Stratégie sectorielle de l'éducation et de la formation 2016-2025, auxquels les acteurs et partenaires éducatifs, animés par l'obligation des résultats et le devoir de redevabilité, sont tous engagés pour le redressement du sous-secteur.

‎Pour joindre l'utile à l'agréable, un échantillon d'élèves du collège Boboto a fait la récitation du "Serment du citoyen" et quelques messages sur la nouvelle citoyenneté, l'artiste Muntu a émerveillé l'assistance par des slams sur les missions du ministère de l'EDU-NC et la volonté du gouvernement d'améliorer le système éducatif congolais.

Notons que l'on a également noté la présence du vice-ministre de l'EDU-NC, du ministre provincial de la ville de Kinshasa, de l'inspecteur général de l'EDU-NC, du corps diplomatique, des partenaires techniques et financiers, des agents et cadres du ministère, des délégués syndicaux et ceux des parents d'élèves réunis au sein de l'Anapeco.