Unesco : séminaire sur des projets en faveur de l’égalité des genres en Afrique et en Asie

Le Séminaire international sur l’éducation des filles et des femmes est le premier événement organisé dans le cadre du partenariat Unesco-Groupe HNA mis en place en février 2014. Cette manifestation marque le lancement officiel de deux projets complémentaires menés au titre du Fonds-en-dépôt Unesco-HNA. Le partenariat a été établi avec le soutien de l’Unesco pour l'éducation des filles et des femmes.

Les projets aideront les pays d’Afrique et d’Asie à accélérer les progrès en faveur de l’égalité des genres dans l’éducation, en mettant l’accent sur l’intégration de la problématique du genre dans la formation et le développement professionnel des enseignants. Ils seront mis en œuvre sur cinq ans avec un budget de cinq millions de dollars des États-Unis, financés au titre du Hfit.

Le premier projet renforcera le plaidoyer, la mise en réseau et la communication aux niveaux mondial et régional afin de faire respecter le droit des filles à l’éducation et de développer des capacités nationales à mettre en place une éducation qui tienne compte du genre en Éthiopie et au Ghana. Le Siège de l’Unesco en assurera la coordination.

Le second projet renforcera les capacités nationales en matière d’élaboration de politiques relatives aux enseignants tenant compte du genre, ainsi que les capacités des formateurs, stagiaires, directeurs d’école et enseignants, afin de promouvoir des environnements et pratiques d’enseignement et d’apprentissage sensibles au genre au Cambodge, au Myanmar, au Népal, au Sri Lanka et en Ouzbékistan. Le Bureau régional de l’Unesco à Bangkok en assurera la coordination.

Les principaux partenaires et bénéficiaires des projets seront les ministères de l’éducation nationale, les établissements de formation des enseignants et les écoles secondaires, ainsi que les centres d’éducation concernés dans les pays partenaires des projets.

Le séminaire a été organisé parallèlement à la visite d’étude du projet UNESCO-Fonds en dépôt chinois (CFIT) intitulé « Mettre à profit la technologie pour une formation des enseignants de qualité », qui a pour but de permettre aux pays d’apprendre auprès des uns et des autres, et de tirer profit des expériences de la Chine en matière d’intégration des TIC dans l’éducation.

 Afin de créer des synergies entre le projet du CFIT et les deux nouveaux projets du HFIT, des représentants des huit pays partenaires du projet du CFIT – Congo, Côte d’Ivoire, Éthiopie, Libéria, Namibie, Ouganda, République démocratique du Congo, République-Unie de Tanzanie – seront invités à participer au séminaire et à partager leurs expériences avec leurs homologues des projets du HFIT. Le séminaire sera suivi d’une visite de deux jours dans des établissements universitaires de Beijing, mettant l’accent sur les TIC dans l’éducation.

Le séminaire a réuni environ quarante-cinq participants venant de 14 pays d’Afrique et d’Asie, où les projets au titre du HFIT et du CFIT sont ou seront mis en œuvre, à savoir : Cambodge, Congo, Côte d’Ivoire, Éthiopie, Ghana, Libéria, Myanmar, Namibie, Népal, Ouganda, Ouzbékistan, République démocratique du Congo, République-Unie de Tanzanie,  Sri Lanka.