Non formelle

Les sachants et praticiens du système éducatif congolais ont passé en revue les enjeux et défis de l’éducation non formelle lors de la 26^e session du Conseil national de l’éducation préscolaire, primaire, secondaire et de l’alphabétisation qui s’est clôturée le 21 septembre à Brazzaville.

Comme l’ont précisé à cette occasion les pédagogues, l’éducation non formelle recouvre les programmes et processus de formation individuelle et sociale destinés aux adultes et aux jeunes pour développer en eux des compétences en dehors du cursus éducatif officiel. Au plan national, un des défis de ce système est la prise en main des enfants défavorisés pour faciliter leur insertion socio-professionnelle.

Pour y parvenir, le Conseil recommande l’élaboration d’une politique nationale de l’éducation non formelle avec des programmes adaptés aux besoins des bénéficiaires, la réouverture des centres professionnels de l’éducation non formelle, l’ouverture de filières de formation des animateurs dédiés à l’Ecole nationale des instituteurs ainsi qu’à l’Ecole nationale de formation initiale et continue des enseignants.

Il s’avère que formuler les recommandations est une chose, mobiliser les ressources, à une période où elles se font de plus en plus rares, en est une autre. La prochaine bataille pour le Conseil national de l’éducation préscolaire, primaire, secondaire et de l’alphabétisation consistera donc à trouver des fonds nécessaires à l’essor de l’éducation non formelle.